【教师节祝福】| 我系金霞老师作为“湖北大学优秀教师标兵”的发言

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：下午好!

       今天我能作为教师代表发言，感到非常荣幸。在这个属于我们大家共同的节日里，首先让我向各位在座的教师们表达节日的祝福！同时，在这里我也要带来五个感谢：

       第一：感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。

       第二：感谢各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。

       第三：感谢同事，同事们给我很多无私的帮助，从教学到科研，给我很多经验，让我能够这么快的成长。我所在的人文系有很多优秀的教师，他们敬业爱岗，敢于创新，也是我们学习的典范。

       第四：感谢学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。

       第五：感谢我的老师，是您的辛勤教育，才有了我的今天。

       十五年前，我成为了一名人民教师。走上工作岗位之后，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的学识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的学识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

      鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

     “没有爱，就没有教育”也就成为我职业生涯中的座右铭。我是这样理解爱和教育的关系的：

       首先，爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是什么热门抢手的职业，但他是太阳底下最光辉的职业。虽然教师的工资不算高、工作强度大，但我仍甘心默默地奉献。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”“甘将心血化时雨，润出桃花片片红。”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许我们将一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。

       其次，爱学生。教学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体，有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化。给点阳光，就能换来春色满园。

我将这种爱扎根于我的教学中，十几年来在教师的岗位上踏踏实实、默默奉献，尽心尽力教好每一届学生。一份耕耘，一份收获。十几年教学工作，让我享受耕耘和奉献快乐的同时，也收获丰硕的成果。

       2012年，我指导的本科毕业论文，获得湖北省优秀学士学位论文，同一年，我还去湖北大学为本科生讲授通识课程《古典小说名著导读》，并参与编写相关的教材。我所讲授的通识课程也受到了湖大本部学生的一致好评，和湖大老师所联合撰写的《古典小说名著导读》也被作为湖北大学通识课程的教材。

       2014年，在湖北大学知行学院第五届教师教学竞赛中荣获一等奖；同年，我指导的本科毕业论文再次获得湖北省优秀学士学位论文。

       2013年到2017年，我还先后指导一项院级、一项省级、两项国家级大学生科技创新课题，让不少学生通过参与课题提升了自己的专业实践能力。

       2016年，获得湖北大学知行学院第一届“师德标兵”称号；2017年，获得人文系“最受欢迎的教师”称号、知行学院“优秀教师”的称号。

教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，也正是在这个过程中，教书育人宗旨得到了践行。

       此外，对学生的爱也被我延伸到对于教育事业的关注中，2012年在通过支教学生了解到贫困山区的儿童因为家贫而不得不辍学的情况后，我于2013年起，通过当地支教的学生的牵线，开始长期资助甘肃省定西市岷县姐弟两人（孤儿），承担了他们的生活费和学费，并不定期地给他们邮寄生活用品和书籍等；2015年，我又加入中国扶贫基金会儿童发展计划“一对一”扶助行动，资助两位贵州毕节市威宁县的贫困女孩，帮助她们实现自己的读书梦。用自己的实际行动投身到教育事业中，尽量去帮助更多贫困山区的儿童，让他们获得更好的受教育的机会，这也是一个教育工作者的职责所在，也是我对学生爱的延伸和升华。

     “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。湖北大学知行学院老一辈的教师中，有许多师风师德高尚的老教师，如全国模范教师王莲君老师等，他们都是我们这些年轻老师学习的楷模。

      史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

       再次谢谢大家，并祝愿在座所有的同仁节日快乐！