人文学院创意写作教学顺利开展

 本网讯（通讯员 赵琦）为提高同学们创造诗歌的能力，加强专业文化修养，深化同学们对诗歌写作方法的进一步认识，5月23日下午2时，人文学院汉语言文学（写作方向）1901班于知真楼418智慧教室开展了创意写作教学，由徐江涛老师执教，利用雨课堂辅助教学。本次课堂教学进行了实况录制。

课堂中，徐老师采用启发式教学法、分组讨论法调动学生积极参与课堂，通过讲解“诗歌主题的酝酿与意象的选择”内容，来启发同学们的诗歌创作，又以“乡愁”诗为例，引导大家鉴赏古典诗歌和现代诗歌描绘“乡愁”的名篇，思考如何让“乡愁”焕发出新的时代内涵，同学们在课堂上开展头脑风暴和小组讨论，还以弹幕的方式展现自己的思考。

在作业评点环节，同学们根据“中国第一神童的故事”写出的小组作业，徐老师进行了课堂展示，并发起投票，引导同学们鉴赏评析诗歌，大家积极讨论，每组代表分享了本组创作诗歌的灵感和主题，徐老师进行了点评，徐老师点评第一小组说到，该小组音韵以及形式上的完整性非常好，形式上运用了 “十四行诗”写作的技巧，以“十四行”体现了一个人的一生，呈现出一个人从神童到普通人、再做回自己的思路，形式和内容都值得点赞。徐老师还将自己的两首诗歌与同学们进行了分享，强调诗歌创作要围绕明确的主题选择合适的意象，还要紧扣诗歌的文体特征，注意表情达意上的凝练性、情思与结构的跳跃性和内在的韵律与节奏感。

同学们纷纷表示，创意写作的课堂教学富有启发性，气氛活跃融洽，不仅有创意写作的实战演练，也增加了师生之间、生生之间的交流，非常喜欢这样的创意课堂。