【课堂聚焦】深耕细作 不断提高课堂教学质量（二）

人文系教师宋洁：瞄准市场需求是关键

“只有不断提升自己，才能更好地提升教学质量，老师要与时俱进，才能最大限度地缩小与学生的代沟。”谈及课堂教学，人文系宋洁老师表示，理论与实践相结合是让学生更好掌握知识与技能的的重要方法，市场有什么需求，老师就应该找准这些需求，并将这些需求细化到教学的知识点中，最大限度激发学生的学习兴趣。

宋老师主要承担的是电视摄像、非线性编辑、影视广告制作、电视节目制作等课程的教学。宋老师介绍，读研期间自己成立了一间工作室，主要承接市场上的后期制作工作。比如晚会、会议、婚礼、宣传片、庆典等，那段经历给自己的教学生涯留下了一笔宝贵财富。“很多学生不重视理论知识，这显然不对，理论支撑实践，实践完善理论。两者相辅相成，缺一不可。”谈及教学模式，宋老师表示，教学过程中，自己会通过作业的形式驱动学生主动思考，并结合项目化模式教学，将作业和项目相结合，让学生分为若干个团队，按照实际流程去完成对应的项目，这样既可以锻炼学生单个学科能力，也可以锻炼学生的综合能力。2016年，学生制作完成的微电影《父爱无声》获得了全国微电影大赛一等奖，此后，学生对于专业的学习热情更加高涨。

“时代在变化，学生也在变化，老师如果不及时学习更新知识，是难以教好学生的。”为提高教学质量，宋老师会利用寒暑假的时间去企业充电学习，同时整合相关专业资料，及时与学生沟通，让学生对自己的授课提出相关建议，通过这些互动方式，学生慢慢感受到老师在用心，久而久之，是能够感染到学生的。学生一旦出现浮躁的状态，会以“打击式”的教学方式，促进学生自我反思。宋老师表示，大环境在变，学生的思想、行为习惯、价值观念都在发生着深刻的变化，面对这样的变化，对教师的要求就更高。老师只有不断完善自身，才能保证自己跟得上学生的步伐，跟得上时代的步伐。

“我希望我的学生能够在学习的过程中找到学习的兴趣点、在社会上找到自己的立足点。”谈及对学生的期待，宋老师表示，这是一个充满无限可能的时代，希望同学们能充分利用好人生中较为纯粹的学习时光，找准目标，静下心来，深耕细作，将专业知识学扎实，练好本领，真正掌握一技之长，在未来的竞争中占有一席之地。（邹慧）

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